Octobre, nos petits reviennent pleins d’énergie mais encore sensibles à la notion de victoire‑défaite. J’ai intégré le « jeu sans résultat » en première partie, avec deux équipes qui changent de partenaire à chaque mini‑match, le score reste visible sans être noté, ce qui maintient le plaisir et limite la pression.

En deuxième temps, je propose l’exercice « Le parcours de la raquette » () pour préparer le service : porter, pousser, lancer la balle avec la raquette avant de travailler le service depuis la ligne, afin d’ancrer le geste dans un contexte ludique.

Comment organisez‑vous le passage du jeu sans résultat au service chez vous, et quels ajustements avez‑vous testés pour garder les enfants motivés tout en les aidant à gérer la pression ?