Octobre, après la Toussaint, mes U12 débordent d’énergie mais restent sensibles à la victoire‑défaite. J’ai testé le « jeu sans résultat » en début de séance : deux équipes de deux, premier à 4 points, changement de partenaire à chaque jeu, le score reste visible mais on ne le note pas à la fin.
Ça garde le plaisir et limite la pression, et les enfants sont plus réceptifs au service qui suit.
Vous avez remarqué d’autres effets chez vos groupes ?
mon-espace-enseignant-tennis.netOctobre : comment structurer le jeu sans résultat et le service dès les premiers cycles ? — MEETennis
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