Octobre, c’est le moment où nos petits reviennent des stages de la Toussaint débordants d’énergie. Après un premier temps « jeu sans résultat » pour garder le plaisir, je propose d’enchaîner avec l’exercice « Servir, rallier, marquer » afin de vivre le cycle service‑échange‑score dès la première séance ().
J’ai remarqué que les enfants restent motivés quand on leur donne plusieurs points d’action : service, échange long, point à chaque faute.
Quels petits ajouts vous avez testés pour rendre ce passage encore plus fluide et ludique ?
Quelles pratiques complémentaires utilisez‑vous après le jeu sans résultat pour introduire le service ?
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